Les chiffres de l’Office de la coordination des affaires humanitaires (OCHA) indiquent qu’environ 1 600 écoles ont été contraintes de fermer leurs portes dans les départements de l’Ouest, de l’Artibonite et d’une partie du Centre. Cette paralysie touche près de 243 000 élèves, privés de leur droit fondamental à l’éducation.
Ces données de l’OCHA, citées par l’éducateur Wilfrid Gilles sur les ondes de Magik 9, dressent un tableau alarmant de la situation de l’éducation en Haïti face à l’insécurité grandissante.
Selon le professeur Gilles, l’école n’est pas seulement un espace d’apprentissage, mais aussi un lieu d’épanouissement où les enfants devraient passer leur temps à construire leur avenir. Or, une partie de ces établissements fermés sont aujourd’hui occupés par des groupes armés, tandis que d’autres servent d’abris improvisés pour des familles déplacées par la violence.
Face à cette réalité, l’éducateur souligne l’ampleur des pertes accumulées au cours de l’année scolaire. « Par rapport à l’ancien calendrier scolaire, nous ne sommes même pas capables de dénombrer le nombre de jours de classe que les enfants ont perdus », a-t-il déclaré. Cette incertitude sur la continuité de l’enseignement fragilise encore davantage un système éducatif déjà marqué par de multiples crises.
Wilfrid Gilles s’interroge enfin sur la logique du ministère de l’Éducation, qui se satisfait de publier des taux de réussite aux examens officiels.
Selon lui, cette approche occulte le sort de milliers d’enfants contraints d’abandonner l’école à cause de l’insécurité. Derrière les chiffres, rappelle-t-il, se cache une génération qui perd peu à peu son droit d’apprendre et de rêver.
La Rédaction